孩子愛(ài)我們 勝過(guò)我們愛(ài)孩子

爆米花兒

老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。

“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉�種出來(lái)吧。”

拿到種子后……我要第一個(gè)把它種出來(lái)！本想。怎樣才能種出來(lái)呢？靜想。我有一顆種子了。安想。（對(duì)本來(lái)說(shuō)，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭(zhēng)第一，孩子可能就會(huì)成為本。)

本把種子埋在雪地里。等了很久，本的種子也沒(méi)有發(fā)芽。（萬(wàn)物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬(wàn)物有時(shí)，萬(wàn)物有序。）

我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。雪下大了，我先去把廟門(mén)外的雪掃一下吧。安想。

靜去查找種蓮花的書(shū)籍。安去集市為寺院買(mǎi)東西。

靜將選好的金花盆搬來(lái)，放在最溫暖的房間里。

靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。

安和以前一樣坐著齋飯。

靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。（不以它本來(lái)的樣子愛(ài)它，而是以我要的方式愛(ài)它，足以害了它�。�

清晨，安又早早的去挑水了。

靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光和氧氣，沒(méi)過(guò)幾天就枯死了。（種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和自由，孩子的成長(zhǎng)更是如此。）

不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。

盛夏的清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開(kāi)了。

（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對(duì)他燦爛盛開(kāi)的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽(yáng)光和氧氣？�。�

      我們歇斯底里地罵著孩子不如別人家的孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)孩子的感受？孩子愛(ài)著我們，卻從未說(shuō)過(guò)我們不如別的媽媽....每個(gè)人每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽(tīng)的話(huà)，也不要說(shuō)給孩子聽(tīng)。每個(gè)孩子都最?lèi)?ài)自己的媽媽?zhuān)�在他們眼里，無(wú)論自己的媽媽有什么缺點(diǎn)，無(wú)論媽媽愛(ài)大吼大叫還是溫柔體貼，都可以接受，都不影響孩子對(duì)媽媽的無(wú)條件接納和無(wú)條件的愛(ài)。

每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的媽媽?zhuān)�眼睛都�?huì)發(fā)亮，會(huì)跑過(guò)去張開(kāi)雙臂，迎接自己最?lèi)?ài)的媽媽。孩子都可以做到這樣，為什么作為父母的我們，做不到呢？

媽媽們需要做的是，和孩子約定一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，可以是摸摸孩子的頭，可以是一個(gè)擁抱，也可以是一個(gè)拍手，只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，只要孩子有一個(gè)小小的更正，隨時(shí)隨地，鼓勵(lì)一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)很重要。

         匆匆忙碌著的人們，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的湖水，多么難得！
         享受生活的過(guò)程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
         祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子，祝你們?cè)谀硞�(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開(kāi)。

光輝歲月1999

學(xué)習(xí)了，講的有道理。。

爆米花兒

光輝歲月1999 發(fā)表于 2014-11-7 14:38
學(xué)習(xí)了，講的有道理。。

謝謝關(guān)注~