怎樣加強(qiáng)暑期留守兒童的安全保護(hù)

月海

導(dǎo)讀： 暑期是留守兒童放松的最佳時(shí)間，“逃脫”了老師嚴(yán)格管理，“擺脫”了家長(zhǎng)嚴(yán)密監(jiān)管，這讓他們的安全處于一種特別危險(xiǎn)的環(huán)境，應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注和關(guān)心。

    暑期是留守兒童放松的最佳時(shí)間，“逃脫”了老師嚴(yán)格管理，“擺脫”了家長(zhǎng)嚴(yán)密監(jiān)管，這讓他們的安全處于一種特別危險(xiǎn)的環(huán)境，應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注和關(guān)心。

    第一，政府、學(xué)校和社會(huì)共同努力，為兒童營(yíng)造一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。政府應(yīng)該加強(qiáng)軟硬環(huán)境的建設(shè)，最大程度的發(fā)揮圖書館、文化宮和游樂場(chǎng)的作用；學(xué)校可以適當(dāng)?shù)目紤]讓部分老師值班，給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)生活的平臺(tái)；社會(huì)應(yīng)該為兒童的發(fā)展?fàn)I造安全的環(huán)境。

    第二，婦聯(lián)、團(tuán)委應(yīng)該以活動(dòng)為載體，發(fā)動(dòng)更多的城市市民與農(nóng)村兒童結(jié)對(duì)子，豐富她們的暑期生活，給孩子們成長(zhǎng)一片廣闊的天空。

    第三，充分發(fā)揮教師在留守兒童暑期安全工作中的作用。教育部門可以給教師在暑期留守兒童安全工作中做出貢獻(xiàn)的教師優(yōu)先考慮晉升、福利等方面傾斜,也可將此工作納入新教師的必備工作，讓留守兒童暑期安全得到保證。

    第四，加強(qiáng)對(duì)第二監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)和教育。雖然由于農(nóng)忙等原因，兒童的第二監(jiān)護(hù)人往往疏于或忙于管理兒童的安全和教育，但是，由于兒童在一個(gè)家庭和國(guó)家中的作用毋庸置疑；可以在思想觀念和業(yè)務(wù)能力等方面給他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和教育，讓她們深刻的認(rèn)識(shí)到兒童的安全是每一個(gè)家庭最為重要的內(nèi)容之一，從思想深處真正樹立起加強(qiáng)暑期留守兒童安全的思想意識(shí)和教育能力。