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    暑期是留守兒童放松的最佳時間，“逃脫”了老師嚴(yán)格管理，“擺脫”了家長嚴(yán)密監(jiān)管，這讓他們的安全處于一種特別危險的環(huán)境，應(yīng)該引起全社會的關(guān)注和關(guān)心。

    第一，政府、學(xué)校和社會共同努力，為兒童營造一個舒適的成長環(huán)境。政府應(yīng)該加強軟硬環(huán)境的建設(shè)，最大程度的發(fā)揮圖書館、文化宮和游樂場的作用；學(xué)�？梢赃m當(dāng)?shù)目紤]讓部分老師值班，給孩子們提供一個學(xué)習(xí)生活的平臺；社會應(yīng)該為兒童的發(fā)展?fàn)I造安全的環(huán)境。

    第二，婦聯(lián)、團委應(yīng)該以活動為載體，發(fā)動更多的城市市民與農(nóng)村兒童結(jié)對子，豐富她們的暑期生活，給孩子們成長一片廣闊的天空。

    第三，充分發(fā)揮教師在留守兒童暑期安全工作中的作用。教育部門可以給教師在暑期留守兒童安全工作中做出貢獻的教師優(yōu)先考慮晉升、福利等方面傾斜,也可將此工作納入新教師的必備工作，讓留守兒童暑期安全得到保證。

    第四，加強對第二監(jiān)護人的培訓(xùn)和教育。雖然由于農(nóng)忙等原因，兒童的第二監(jiān)護人往往疏于或忙于管理兒童的安全和教育，但是，由于兒童在一個家庭和國家中的作用毋庸置疑；可以在思想觀念和業(yè)務(wù)能力等方面給他們進行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和教育，讓她們深刻的認識到兒童的安全是每一個家庭最為重要的內(nèi)容之一，從思想深處真正樹立起加強暑期留守兒童安全的思想意識和教育能力。